LES MÉTIERS

Bonjour !! Ça va ? Bon, la semaine dernière vous avez appris quelques mots pour parler des métiers. Aujord'hui nous allons mettre en pratique tout ce que vous avez appris et connaître d'autres mots. Pour ceci, réalisez les activités suivantes :

Les métiers (faites toutes les activités en cliquant sur la flèche à droite).

Apprenons d'autres métiers.

Qu'est-ce qu'ils font dans la vie ? Allumez les haut-parleurs pour écouter la définition de chaque métier.

Découvrez de quel métier il s'agît à partir de la définition. Cliquez sur le dessin. Écoutez, lisez la phrase puis cliquez sur la profession correspondante

Reliez les définitions aux métiers et publie un commentaire avec le prix que tu as gagné.

Encore des métiers.

Finalement, nous allons mimer quelques métiers. Un élève mimera un métier devant toute la classe et à la question posée par le professeur : "Quel est son métier ?", ses camarades devront répondre : "Il / Elle est".. (et le nom du métier). Celui qui devinera le métier, sortira à son tour mimer un autre métier devant toute la classe.

LE VERBE "ÊTRE" ET LES VERBES EN -ER

Hier nous avons révisé le verbe "être" et nous avons appris le présent de l'indicatif des verbes en -er (ceux de la première conjugaison). Aujourd'hui nous allons réviser tout ça d'une façon ludique. Allons-y !

Voilà le présent de l'indicatif du verbe "être" :

Reliez le pronom personnel sujet à la forme verbale qui correspond pour vérifier si vous connaissez le présent de l'indicatif du verbe "être" (réalisez toutes les activités proposées en cliquant "Suivant" en haut).

Un peu plus difficile : nous allons faire des mots croisés sur les verbes "être" et "avoir".

Et maintenant révisons le présent de l'indicatif des verbes de la première conjugaison (souvenez-vous : les verbes finis en -er sont tous réguliers, sauf le verbe "aller"):

Continuez à pratiquer la conjugaison du présent de l'indicatif des verbes en -er. Conjuguez, par exemple, le verbe "aimer" ?

Voilà d'autres verbes du premier groupe.

Reliez les pronoms sujet à sa forme verbale : activité 1, activité 2.
Qu'est-ce que tu aimes ? Qu'est-ce que tu détestes ? J'aime...

Voilà quelqu'un qui se présente :

Présentez-vous brièvement en publiant un commentaire sur le blog.

VOYAGE À LA GARROTXA

Cette semaine nous sommes allés trois jours à la Garrotxa pour réaliser le "crèdit de síntesi" et nous avons pris beaucoup de photos. Voilà celle des élèves de français de 1ère année d'ESO. Malheureusement, Claudia et Sara n'ont pas pu venir... et elles nous ont manqué !

De gauche à droite et de haut en bas : Vicky (la prof), Raúl, Raúl, Inés, Mònica, Joselyne, Maia, Lucila, Marta, Laura, Raquel, Marc, Gerard, Nerea, Juan, Carlos, Adrián, Rocío, Ana, Dani, Judit, Laura et Isma.

LES NATIONALITÉS

Aujourd'hui nous allons apprende les nationalités. Moi je suis espagnole, et toi?

Quelle est la nationalité qui correspond à chaque pays ? Faites cet exercice.

Attention ! Il y a deux formes pour les adjectifs de nationalité : le masculin et le feminin. Nous disons "Il est espagnol" (si c'est un garçon), mais "Elle est espagnole" (si c'est une fille). Comment on forme, d'après vous, le féminin ?

Exacte! Pour former le féminin, il faut ajouter un "-e" au masculin (Par exemple : portugais/portugaise).

Or, si le masculin termine en "e", le féminin est pareil (Par exemple "Il est belge/Elle est belge".

Et si le masculin termine en "-ien" o en "-éen", il faut ajouter un autre "n" devant le "e" du féminin (Par exemple : "Il est bolivien et elle est bolivienne".

Indiquez le féminin de ces adjectifs de nationalité.

Voici un petit résumé des règles de formation du masculin et féminin des nationalités. Pratiquez ce que vous avez appris avec cette carte de l'Europe et notez les adjectifs dans vos cahiers.

Et pour finir l'activité, habillez ces personnages avec le tee-shirt de leur pays et leur sport favori.

LE PRÉSENT DE L'INDICATIF DU VERBE "AVOIR"

La semaine dernière nous avons appris le présent de l'indicatif du verbe "avoir" à partir de l'expression "Quel âge as-tu ?". Vous vous en souvenez ?

Le présent de l'indicatif du verbe "avoir" :

Reliez le pronom personnel sujet à la forme verbale qui correspond pour vérifier si vous connaissez le présent de l'indicatif du verbe "avoir" (réalisez toutes les activités proposées en cliquant "Suivant" en haut).

Le verbe "avoir" au pluriel.

DÉCOUVRIR LA FRANCE

La dernière semaine nous avons appris beaucoup de choses sur la France et la géographie française. Maintenant, je vous invite à faire un voyage virtuel par l'Héxagone :

LA BELLE FRANCE

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Nous allons découvrir d'autres données sur la France. Savez-vous, par exemple, si la France est plus grande que l'Espagne ? Découvrez-le en remplissant le tableau suivant : la France vs. l'Espagne.

Voulez-vous savoir d'autres choses à propos la France ? Lisez ces textes et réalisez les activités proposées :

1- La France, c'est quoi ?

2- Paysages de France.

3-La France en Europe.

Vous êtes sur que vous connaissez les massifs montagneux de la France ?

Vous connaissez les symboles de la France ? Réalisez ce quizz pour connaître les symboles français.