LES MOIS DE L'ANNÉE

La semaine dernière nous avons appris le nom des douze mois de l'année. Réalisons maintenant quelques activités pour réviser ce vocabulaire. D'abord, regardez cette vidéo :

Remettez les mois de l'année en ordre.

Écrivez, à côté des dates, le nom du mois correspondant.

Déroulez les menus pour choisir le nom du mois qui correspond dans chaque cas.

Et maintenant, mettez vos casques et faites les activités suivantes :

Quelle jour sommes-nous ? Indiquez la date dans le calendrier.

Avez-vous une bonne mémoire ? Trouvez la réponse en faisant ce jeu de mémoire.

Continuez à réviser les dates en faisant ce jeu des dates.

Écoutez la date et reliez les évènements annoncés avec la date correspondante.

C'est quand ? Déplacez les dessins sur les dates du calendrier.

Attrapez les mots en tirant sur eux pour compléter les phrases. Pour vous déplacer, utilisez les flèches et pour tirer, utilisez la barre d'espace.

Et maintenant, écoutez ce que ces personnes disent et rangez les mois de l'année.

Voulez-vous jouer au pendu ? Veuillez choisir « Les mois de l’année ».

Et pour finir réalisez ces mots-croisés avec les mois de l'année et les jours de la semaine que l'on a étudié le premier jour de classe.

LES NOMBRES

Bonjour à tout le monde ! Aujourd'hui nous allons continuer à travailler les nombres. Au mois de septembre nous avons écouté une chanson pour apprendre les nombres de 1 à 12. Reécoutez maintenant "1, 2, 3, nous irons au bois" et regarder la vidéo pour comprendre les paroles. Consultez vos cahiers pour chanter en même temps.

Révisez maintenant les nombres de 0 à 50. Cliquez sur "De 0 à 50" et après sur "Vocabulaire". Écoutez et lisez attentivement.

Jeu sur la dictée des nombres. De 20 à 30, de 30 à 40 et de 40 à 50.

Un peu plus difficile. Cliquez sur les cinq nombres que vous entendez. Pour réaliser cette activité, cliquez sur "De 0 à 50" et après sur "Exercice". Veuillez publier un commentaire avec vos résultats.

Dictée des nombres de 0 à 69.

Écrivez en lettres les nombres indiqués.

Et maintenant, vous voulez savoir si vous êtes bons en maths ?

LES CHIFFRES DE 21 À 70

Il y a quelques jours nous avons appris à compter jusqu'à 20. Voulez-vous aujourd'hui apprendre à compter jusqu'à 70 ? Allez-y, regardez ces vidéos et écoutez votre ami la grenouille Vincent (Attention ! Le 21, le 31, le 41, le 51 et le 61 ne portent pas de trait d'union)) :

MÉLI-MÉLO

Bonjour à tous ! Aujourd'hui nous allons pratiquer plusieurs choses...

D'abord, révisons l'alphabet...





et réalisons une dictée de lettres : veuillez écrire les lettres que vous écoutez.

Puis, écoutez la lettre à deviner et cliquez sur la bonne case. Voulez-vous essayer encore ? Allez-y !

C'est le moment aussi de réviser les articles définis et indéfinis.

Qu'est-ce qu'il faut dire : le, la, l’ ou les ?

Un peu plus difficile. Ouvrez bien vos oreilles. Vous écoutez "le" ou "les" ?

Complétez avec l'article indéfini : un, une ou des ?

Révisez les expressions utiles pour la classe :

Expressions Pour La Classe

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Et maintenant pratiquez ces expressions pour vous débrouiller en classe.

L'ALPHABET

Aujourd'hui nous allons apprendre l'alphabet à l'aide de notre ami la grenouille Vincent :




Voilà deux vidéos pour pratiquer la prononciation. Mettez-vous devant la glace et pratiquez-le !

L'alphabet en images

Les voyelles en images

Et si vous préférez apprendre l'alphabet en chantant, regardez ce clip vidéo.

L'alphabet en chantant
Cargado por cvera


Voulez-vous chanter ? Allez-y ! Voilà les paroles de la chanson :

1-Apprends l'alphabet en chantant,

apprends l'alphabet en riant,

apprends l'alphabet en jouant

pour qu'un jour, tu deviennes le plus grand.

[Refrain] : A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W.

Les trois dernières lettres sont X, Y et Z.

Avec moi![au Refrain]

2 [Parlé] : Vous avez bien appris votre leçon,

un jour, quand vous serez grands,

vous pourrez lire de belles histoires

et les raconter à toute votre famille:

A votre papa, à votre maman

et à vos petits frères et soeurs,

et aussi à vos grands-parents!

[au Refrain, x2]

3- (Reprise du couplet n°1) :

Puis[au Refrain, x2]

PAS À PAS

Aujourd'hui nous allons faire une petite révision de tout ce que l'on a appris pendant ces trois semaines afin que nos quatre nouveaux camarades, Judit, Juan, Joselyne et Rocío, puissent suivre les cours.

Révisons, d'abord, les salutations, ok ? Bonjour !

Nous avons appris à compter de 0 à 20. Voulez-vous faire des mots-croisés à propos des nombres ?

Qui est-ce ou qu’est-ce que c’est? Quand est-ce que nous utilisons l'un ou l'autre ?

Qu'est-ce que c'est ? Apprenez d'autres mots de vocabulaire :

Nous avons aussi étudié le vocabulaire de l'école...

...et les couleurs, que nous allons réviser maintenant à l'aide de cette vidéo...

...et au moyen des mots-croisés.

Et maintenant, un peu plus difficile, nous allons réviser le lexique du matériel scolaire et des couleurs ensemble. Allez-y, faites cette activité : J'ai une trousse noire (cliquez "Start", écoutez ce que l'on dit et finissez l'écriture des mots).

C'est bon ? Vous pensez que l'on peut continuer dans notre apprentissage ? Alors, lisez le "post" suivant !

LE MATÉRIEL SCOLAIRE ET LES COULEURS

Salut ! Aujourd'hui nous allons réviser aussi le vocabulaire du matériel scolaire et nous allons apprendre les couleurs, ok ? Allons-y ! Si vous avez des doutes de vocabulaire, consultez le dictionnaire qui se trouve sur la colonne à droite.

Dans mon cartable il y a... (cliquez sur la flèche à droite pour réviser le vocabulaire du matériel scolaire).

Et maintenant, pratiquez le vocabulaire appris (reliez les images avec les noms des objets).

Encore du vocabulaire (passez la souris sur les objets dans la trousse et après pratiquez l'utilisation des articles indéfinis "Practica" et "Avalua't").

La classe. Élargissement du vocabulaire appris (cliquez sur les dessins et écoutez la prononciation des mots). N'oubliez pas d'allumer les haut-parleurs ! ;-)

Et maintenant apprenons...

Le nom des couleurs (passez la souris sur les images pour connaître le nom de chaque couleur et après faites l'exercice proposé : relier les noms de couleurs aux dessins).

Les couleurs . Maintenant, triez le nom de chaque couleur.

Ensuite, écoutez la couleur en cliquant sur le haut-parleur (allumez les vôtres !) et cliquez sur l'image correspondante.

Et enfin, jouez aux Ballons : vous aurez le nom d'une couleur écrite sur l'écran et vous devrez cliquer un ballon de cette couleur... Attention au temps écoulé ! :)

LES SALUTATIONS ET L'IDENTITÉ

Bonjour ! Comment ça va aujourd'hui ? Moi, je vais très bien, merci. Voulez-vous que l'on pratique ce que nous avons appris hier ? Allez-y !

Pour commencer, prenez les casques, écoutez et mettez les phrases dans l'ordre pour compléter ces dialogues où deux personnes se saluent.

Qui est-ce ? Qu'est-ce que c'est ? Quand est-ce que l'on utilise l'un ou l'autre ?

Et finalement, révisons les expressions que l'on utilise quand le professeur fait l'appel. (Veuillez cliquer "montrer toutes les questions").